miércoles, 9 de marzo de 2016

ZAPATILLAS CON RUEDAS

Ante la proliferación de zapatillas con ruedas entre nuestro alumnado y visto el riesgo que conlleva su uso continuado y sin prevención, el Consejo Escolar en la sesión del pasado 23 de febrero decidió prohibir su uso dentro del centro y prevenir a las familias sobre el riesgo que conlleva esta práctica por parte de los niños y niñas.

En primer lugar hay que subrayar que las zapatillas con ruedas son un juguete y no un calzado. Esta diferenciación nos debería llevar a utilizarlo en momentos de juego y no como calzado habitual, así como a utilizarlo también con el debido equipamiento de seguridad.
También por otra parte, los especialistas nos advierten del daño  que hay que tener en cuenta que aunque con las ruedas puestas se pueden usar para caminar apoyando más el pie en la zona delantera, no es cómodo ni recomendable andar de esta manera durante mucho tiempo.
Por estas razones no es apropiado su uso dentro del centro escolar.
Más información en los siguientes enlaces:

http://huelva24.com/not/80548/zapatillas-con-ruedas-son-peligrosas-/

http://www.guiainfantil.com/articulos/salud/ventajas-y-desventajas-de-las-zapatillas-con-ruedas-para-ninos/

domingo, 7 de febrero de 2016

Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y sus Entornos

En el siguiente enlace podemos acceder al Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos. En este Plan se dan directrices de como abordar el acoso escolar, los riesgos en internet, los delitos de odio y la violencia de género:

Pinchando en la imagen se accede a la información

También es interesante conocer el Marco Normativo:
https://www.aprendizazul.es/acosoescolar05.htm

y los recursos que tenemos a nuestra disposición;
https://www.aprendizazul.es/acosoescolar06.htm

miércoles, 18 de junio de 2014

EL APRENDIZAJE POR MEMORIZACIÓN, CLAVE DEL FRACASO EDUCATIVO ESPAÑOL

El director del informe PISA explicó ayer que España no mejora en el rendimiento académico porque se sigue enseñando como hace décadas, mediante la memorización de fórmulas y frases; porque no se apuesta claramente por la capacidad de cada alumno para aprender, atendiendo a su particularidad; y porque ni se valora ni se conoce el trabajo de los profesores, a quienes no se les da libertad para enseñar. Andreas Schleicher, que participó en la Semana de la Educación de la Fundación Santillana, criticó también la desigualdad de un sistema en el que apenas hay movilidad social; el que nace pobre tiene muchas posibilidades de quedarse así.
Para más información pincha en la imagen

QUÉ SON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS